Primeiro dia Vila Olimpica

No Vila Olimpica, trabalhei com adolescentes na faixa de 13 a 15 anos. É uma idade muito dificil de lidar, primeiro porque a diferença de idade entre eu e eles é pouca então eles não me respeitam tanto. É muito difícil impor um limite. São ainda os alunos que maistem risco social e que precisam estar ali.  São muitos alunos dentro de uma sala pequena sem ventilação e totalmente imprópria para o teatro. tentando contornar as situações levei-os para uma sala onde tinha um tatâme com uma possibilidade maior de trabalharmos.

Como uma primeira aula, quis trabalhar com eles alguns exercício para terem noção de espaço, de palco, da agilidade, do foco etc. Pedi para que andassem pelo espaço e quando eu batesse palma congelassem. Pedia para cada hora um comentar sobre o espaço. Conseguiram perceber que haviam buracos, repeti o processo algumas vezes para que ocupassem melhor o espaço, Depois o comando era para que quando eu batesse palma eles não parassem, mas mudassem a direção do andar, fiz mais uma vez e pedi para aumentarem a velocidade do caminhar até correrem sem tentar esbarrar. Alguns levaram a sério outros não, uns riam. Precisei chamar atenção diversas vezes e pedi que eles se concentrassem.

Depois fiz um jogo onde uma pessoa ficava no centro do círculo com os olhos fechados e que sem tirarar o pé do chão tombasse para qualquer lado os outros então não podiam deixá-lo cair. A ideia do jogo era trabalhar a confiança no outro e em si próprio Isso deu uma animada neles, todos quiseram fazer e repetir.

Ainda em círculo pedi para que uma pessoa fosse ao centro e fechasse os olhos novamente, porém o comando agora é outro. Qualquer um do circulo que quisesse, um por vez iria falar o nome da pessoa que estava no centro e ele por sua vez deveria ouvir o som e tentar chegar o mais perto possivel da pessoa que emitiu o som. Na segunda parte desse mesmo jogo o que estava no centro deveria reconhecer a voz de quem estava falando e falar o nome da pessoa. Eles também se divertiram muito com esse jogo.

 "Os jogadores tornam-se ágeis, alerta, prontos e desejosos de novos lances ao responderem aos diversos acontecimentos acidentais simultaneamente. A capacidade pessoal para se envolver com os problemas do jogo e o esforço despendido para lidar com os múltiplos estímulos que ele o provoca, determinam a extensão desse crescimento."- (SPOLIN Viola)